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目的 探讨以国家标准化代谢性疾病管理中心(MMC)平台为核心的糖尿病全病程健康教育在2型糖尿病患者中的应用效果.方法 选择2017年11月至2018年11月我院收治的106例2型糖尿病患者为研究对象,按照入院先后顺序分为研究组55例和对照组51例,对照组采用常规护理,研究组则以MMC平台为核心开展糖尿病全病程健康教育,比较两组患者护理效果.结果 干预前,两组患者自我护理行为评分、生活质量评分、血糖水平比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组患者自我护理行为评分、生活质量评分均较干预前显著提高,血糖水平较干预前显著下降(P<0.05);干预后,研究组自我护理行为评分、生活质量评分、血糖水平较对照组改善更为显著(P<0.05).结论 以MMC平台为核心开展糖尿病全病程健康教育,可有效提升2型糖尿病自我护理能力及生活质量,血糖控制效果较好,值得推广应用.

作者:龚燕;汤娟娟;黄爱华

来源:护理实践与研究 2020 年 17卷 18期

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作者:
龚燕;汤娟娟;黄爱华
来源:
护理实践与研究 2020 年 17卷 18期
标签:
2型糖尿病 糖尿病全病程健康教育 国家标准化代谢性疾病管理中心
目的 探讨以国家标准化代谢性疾病管理中心(MMC)平台为核心的糖尿病全病程健康教育在2型糖尿病患者中的应用效果.方法 选择2017年11月至2018年11月我院收治的106例2型糖尿病患者为研究对象,按照入院先后顺序分为研究组55例和对照组51例,对照组采用常规护理,研究组则以MMC平台为核心开展糖尿病全病程健康教育,比较两组患者护理效果.结果 干预前,两组患者自我护理行为评分、生活质量评分、血糖水平比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组患者自我护理行为评分、生活质量评分均较干预前显著提高,血糖水平较干预前显著下降(P<0.05);干预后,研究组自我护理行为评分、生活质量评分、血糖水平较对照组改善更为显著(P<0.05).结论 以MMC平台为核心开展糖尿病全病程健康教育,可有效提升2型糖尿病自我护理能力及生活质量,血糖控制效果较好,值得推广应用.