目的 探讨视频联合角色扮演健康教育对学龄期支气管哮喘患儿糖皮质激素雾化吸入依从性以及临床效果的影响.方法 选取2019年1—12月收治的80例学龄期哮喘患儿为研究对象,按照性别、年龄、病程匹配的原则分为对照组和观察组各40例,对照组给予常规健康教育,观察组在对照组基础上给予联合视频联合角色扮演健康教育.比较两组糖皮质激素雾化吸入依从性、病情指标、肺功能.结果 观察组糖皮质激素雾化吸入依从性高于对照组(P<0.05),观察组各项病情指标优于对照组(P<0.05);干预前两组肺功能指标比较差异无统计学意义(P>0.05),干预6个月后观察组各项肺功能指标优于对照组(P<0.05).结论 对学龄期哮喘患儿开展视频联合角色扮演健康教育,可提高患儿糖皮质激素雾化吸入治疗的依从性,改善病情,提高肺功能指标.
作者：蒋珺
来源：护理实践与研究 2020 年 17卷 24期
