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目的 探讨回授法结合视频的健康教育在系统性红斑狼疮(SLE)患者行肾穿刺活检术中的应用效果.方法 选取 2018 年 10 月—2020 年 10 月安徽省某三甲医院风湿免疫科收治的行肾穿刺活检术的SLE患者 85 例为研究对象,按照组间基线资料可比的原则分为对照组 43 例和观察组 42 例.对照组实施常规的肾穿刺活检术健康教育,观察组在对照组基础上采用回授法结合视频宣教进行健康教育.比较健康教育前后两组患者肾穿刺术相关知识掌握程度.采用焦虑自评量表(SAS),匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)评估干预效果.比较两组患者术后并发症的发生率.结果 健康教育干预后,观察组患者健康教育后相关知识掌握程度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组干预前后SAS和PSQI评分差值均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组总并发症的发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 回授法结合视频宣教能提高SLE患者肾穿刺活检术相关知识掌握程度,有效改善患者的负性情绪及睡眠质量,减少术后并发症.

作者:张伟;程光敏;张庆娜;帅宗文;闫亮亮;郝敏

来源:护理实践与研究 2023 年 20卷 9期

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张伟;程光敏;张庆娜;帅宗文;闫亮亮;郝敏
来源:
护理实践与研究 2023 年 20卷 9期
标签:
视频 回授法 系统性红斑狼疮 肾穿刺活检术 焦虑 睡眠
目的 探讨回授法结合视频的健康教育在系统性红斑狼疮(SLE)患者行肾穿刺活检术中的应用效果.方法 选取 2018 年 10 月—2020 年 10 月安徽省某三甲医院风湿免疫科收治的行肾穿刺活检术的SLE患者 85 例为研究对象,按照组间基线资料可比的原则分为对照组 43 例和观察组 42 例.对照组实施常规的肾穿刺活检术健康教育,观察组在对照组基础上采用回授法结合视频宣教进行健康教育.比较健康教育前后两组患者肾穿刺术相关知识掌握程度.采用焦虑自评量表(SAS),匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)评估干预效果.比较两组患者术后并发症的发生率.结果 健康教育干预后,观察组患者健康教育后相关知识掌握程度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组干预前后SAS和PSQI评分差值均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组总并发症的发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 回授法结合视频宣教能提高SLE患者肾穿刺活检术相关知识掌握程度,有效改善患者的负性情绪及睡眠质量,减少术后并发症.