目的:分析基于微信平台的同伴教育在混合痔术后患者中的应用价值.方法:选取我院于2022年3月至2023年3月,1年内肛肠科行手术治疗的90例混合痔患者,将所有患者随机分组为对照组(45例,采用常规健康教育)和观察组(45例,实施基于微信平台的同伴教育).结果:观察组自我管理能力、生活质量、护理满意度均明显高于对照组,观察组并发症发生率明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:基于微信平台的同伴教育可以显著提高混合痔术后患者自我管理能力,减少并发症发生,进一步提高患者生活质量,提升护理满意度
作者：贾钰芳；梁丽
来源：糖尿病之友 2023 年 7期
