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以辽宁大学为例,研究分析了目前该校生物技术专业人才培养中存在的真实问题,结合我国经济结构战略性调整要求和生物技术产业对人才的需求,坚持问题导向,通过优化课程与课堂建设、建立多层次科研训练平台、深化产教融合和校企合作、组建"双师型"教学队伍等方式,对生物技术专业创新应用型人才培养模式进行改革与实践.通过跟踪调查结果,验证了创新应用型人才培养模式的效果,具有重要的指导和借鉴意义.
作者：郑方亮；付琳；王翔宇；韩传玉；李辉；霍雅鹏；朱春玉
来源：微生物学杂志 2023 年 43卷 5期
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