目的 了解大学生的抑郁状况并探讨其影响因素.方法 采用抑郁自评量表(CES-D)、青少年自评生活事件量表(ASLEC)、特质应对方式问卷(TCSQ)进行调查,以湖南科技学院在校全日制本科生为调查对象,以班级为单位,采用年级分层整群抽取,对一般情况、抑郁症状、生活事件、应对方式等进行调查.结果 被试大学生肯定有抑郁症状的为25.00％;不同性别、不同年级学生的抑郁均分比较差异无统计学意义(P＞0.05).专业满意度不同的学生抑郁均分比较差异有统计学意义(P＜0.001);有抑郁症状大学生的生活事件应激强度明显高于无抑郁症状者(P＜0.O01),二者间应对方式均分比较差异有统计学意义(P ＜0.001).有抑郁症状大学生的积极应对较少而消极应对倾向大.性别、专业、成长环境及年级对大学生抑郁症状检出率的影响组间比较无统计学意义;对专业满意较不满意者、就业前景不好较前景好者、非学生干部较干部者、健康状况差较健康状况好者、体育锻炼＜1次/周较＞3次者、家庭经济不好较条件好者、父母期望高较期望低者、恋爱较未恋爱者的抑郁状况检出率要高,各组间比较有统计学意义(x2=10.129,P=0.006;x2=47.128,P＜0.001x2=5.873,P=0.015;x2=35.343,P＜0.001;x2=16.678,P＜0.001;x2=15.805,P＜0.001;x2=22.408,P＜0.001;x2=7.044,P=0.
作者：刘爱敏
来源：卫生研究 2014 年 43卷 3期
