目的 探讨大学生手机依赖与认知推理能力的关系.方法 采用分层整群抽样方法,采用青少年手机使用依赖自评问卷和瑞文标准推理测验,于2014年6月和2015年5月对池州市3所高校929名大学生的手机依赖和认知推理能力进行1年随访调查和评价.结果 随访前后的2次横断面分析均显示,大学生手机依赖评分与认知推理得分间有统计学关联(基线:β=-0.101,95％CI-0.168 ～-0.034;随访:β=-0.161,95％CI-0.255 ～-0.067).基线时手机依赖评分与1年后的认知推理能力得分间无统计学关联(β=-0.021,95％CI-0.112 ～ 0.070).在控制多种混杂因素和基线时手机依赖得分后,随访时个体手机依赖评分较基线时每增加10％,随访时认知推理总分减少0.40(95％CI-0.60～-0.20).结论 较高的手机依赖以及手机依赖程度增加可能与大学生较低的认知推理能力显著关联.
作者：何琼；程华玲；张诗晨；朱鹏
来源：卫生研究 2017 年 46卷 5期
