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近年来,评判性思维逐渐成为我国护理教育的研究重点,特别是护理本科生关于此能力的评价显得尤为重要,评判性思维已成为一名现代的护理从业人员必备的素质之一.本文对2005-2008年评判性思维的研究结果进行了总结.主要从评判性思维研究对象的改变,与循证护理的联系、与综合素质测评的关系、测量的工具和有效的提高方法五个方面的进展进行综述.
作者：彭歆；李昆；张秀英
来源：中华现代护理杂志 2008 年 14卷 30期
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