目的 探讨分组负责制技能训练法在急诊护士在职培训中的应用与效果.方法 将2008-2009年我科参与培训的护士随机分为两组,对照组采用的是传统培训法,实验组采用的是分组负责制技能训练法,比较两组受训者在培训普及率、达标率、教育与培训能力、专科技能掌握程度方面的差异.结果 实验组人员在专科操作知识和技能掌握程度、教学能力方法均优于对照组,两者的差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01).结论 分组负责制技能训练法,针对急诊专科技能实践性强,弹性调节培训人员及时间,培训者根据受训者层级灵活调整训练重点,因人施教,符合在职培训按层级培训的要求,值得临床推广应用.
作者：钟新华；周金容；黎婉斌
来源：中华现代护理杂志 2011 年 17卷 7期
