目的 探讨护生在手术室实习期间压力的来源,给护理临床带教提供信息,促进护生身心健康.方法 立意抽样选择15名在手术室实习的护生作为研究对象,采用深入访谈的现象学研究方法探寻其心理压力产生的根源.结果 手术室实习护生的心理压力源主要来自以下5个方面:手术室特殊的环境;手术室学习和工作方面的压力;情感方面的压力;社会偏见压力;职业危害压力.结论 护理教育者应改革传统教学模式,提高带教老师专科业务水平,注重标准预防和安全防护的教育,加强护生自身应对挫折的承受能力和人际沟通能力的培养.
作者：严玮；李惠萍
来源：中华现代护理杂志 2011 年 17卷 17期
