目的 探讨“冠脉症状及早应对”健康教育对冠心病患者心脏病发作应对水平干预效果.方法 采用目的抽样法选取2008年7月至2009年1月某三甲医院冠心病患者91例,依据患者住院楼层不同分为干预组45例和对照组46例,干预组患者入院后4d内接受2次30 min“冠脉症状及早应对”健康教育,及出院后2次10～15 min电话随访加强干预,对照组患者接受常规科室健康教育及相同频次随访.以心脏病发作应对问卷作为评价工具在入院时、出院时、出院后1、3个月进行冠脉症状知识与应对态度测评.结果 干预组知识(30.27±2.83)分、态度(7.00±1.41)分、控制(33.10±3.84)分,对照组知识(30.39±3.27)分、态度(7.37±1.66)分、控制(34.88±5.11)分,两组比较差异无统计学意义(t分别为0.180,1.076,1.784;P＞0.05).两组入院时、出院时、出院后1、3个月,在症状、EMS、知识、态度、控制五个变量方面,时间效应与干预效应及两者之间比较,差异有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01).结论 “冠脉症状及早应对”健康教育,可以提高患者心脏病发作应对知识、态度与控制水平,干预效果有时间持续性.
作者：汪雪玲；徐丽华
来源：中华现代护理杂志 2012 年 18卷 17期
