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目的 探讨心理护理对肺栓塞患者的效果.方法 将52例肺栓塞患者,随机分为实验组及对照组各26例.对照组患者对其做肺栓塞治疗的常规护理及健康知识教育,实验组患者在此基础上给予心理护理干预.采用问卷调查的方法,对患者健康知识掌握程度、对护理的满意度及患者住院治疗的天数等资料进行统计分析.结果 与对照组相比,实验组对护理的满意度(96.1%)高于对照组(69.2%),差异有统计学意义(x2=6.584,P<0.05);健康知识掌握程度(92.3%)也高于对照组(69.2%),差异有统计学意义(x2=4.457 14,P<0.05),其住院时间(16.33±2.52)d与对照组(24.67±2.08)d相比缩短,差异有统计学意义(t=-4.419,P<0.05).结论 对肺栓塞患者有效的实施心理护理干预,对患者了解自己的病情,解除紧张情绪,配合临床治疗,提高患者的治愈率,降低病死率以及增强自我保健意识,掌握健康知识,减少肺栓塞的复发具有重要意义.

作者:孙秀玲;杨青茹;董书宇;刘洪梅

来源:中华现代护理杂志 2012 年 18卷 33期

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作者:
孙秀玲;杨青茹;董书宇;刘洪梅
来源:
中华现代护理杂志 2012 年 18卷 33期
标签:
肺栓塞 心理护理 满意度 健康知识 住院天数 Pulmonary embolism Psychological nursing Satisfaction Health education Hospitalized days
目的 探讨心理护理对肺栓塞患者的效果.方法 将52例肺栓塞患者,随机分为实验组及对照组各26例.对照组患者对其做肺栓塞治疗的常规护理及健康知识教育,实验组患者在此基础上给予心理护理干预.采用问卷调查的方法,对患者健康知识掌握程度、对护理的满意度及患者住院治疗的天数等资料进行统计分析.结果 与对照组相比,实验组对护理的满意度(96.1%)高于对照组(69.2%),差异有统计学意义(x2=6.584,P<0.05);健康知识掌握程度(92.3%)也高于对照组(69.2%),差异有统计学意义(x2=4.457 14,P<0.05),其住院时间(16.33±2.52)d与对照组(24.67±2.08)d相比缩短,差异有统计学意义(t=-4.419,P<0.05).结论 对肺栓塞患者有效的实施心理护理干预,对患者了解自己的病情,解除紧张情绪,配合临床治疗,提高患者的治愈率,降低病死率以及增强自我保健意识,掌握健康知识,减少肺栓塞的复发具有重要意义.