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目的:探讨中医体质辨识理论对老年胸腰椎压缩性骨折患者健康教育效果的影响。方法将120例老年胸腰椎压缩性骨折患者按照随机数字表法分为观察组和对照组各60例。对照组采取常规健康教育,观察组采用中医体质辨识方法,对患者先进行中医体质类型评估,再根据痰湿质、阳虚质、阴虚质、气虚质、气郁质施予个体化健康教育,并与常规健康教育结合。结果干预后观察组患者疾病知识得分(86.6±1.6)分,养生及保健知识得分(83.2±1.9)分,健康教育评分为(95.2±2.0)分,分别优于对照组的(71.9±1.7),(76.1±2.1),(81.3±1.7)分,差异有统计学意义(t 值分别为48.774,19.419,41.018;P<0.05)。干预后观察组患者护理满意度明显高于对照组,差异有统计学意义( P<0.05)。干预后观察组患者总体健康评价评分显著高于对照组,差异有统计学意义(t =4.600,P <0.05)。结论针对不同患者的中医体质进行健康教育,是老年胸腰椎压缩性骨折患者的有效健康教育方法。

作者:朱艳梅

来源:中华现代护理杂志 2014 年 20卷 20期

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作者:
朱艳梅
来源:
中华现代护理杂志 2014 年 20卷 20期
标签:
中医护理学;健康教育;脊柱骨折;骨折,压缩性;体质 Nursing of traditional Chinese medicine Health education Spinal fractures Fracture,compression Constitution
目的:探讨中医体质辨识理论对老年胸腰椎压缩性骨折患者健康教育效果的影响。方法将120例老年胸腰椎压缩性骨折患者按照随机数字表法分为观察组和对照组各60例。对照组采取常规健康教育,观察组采用中医体质辨识方法,对患者先进行中医体质类型评估,再根据痰湿质、阳虚质、阴虚质、气虚质、气郁质施予个体化健康教育,并与常规健康教育结合。结果干预后观察组患者疾病知识得分(86.6±1.6)分,养生及保健知识得分(83.2±1.9)分,健康教育评分为(95.2±2.0)分,分别优于对照组的(71.9±1.7),(76.1±2.1),(81.3±1.7)分,差异有统计学意义(t 值分别为48.774,19.419,41.018;P<0.05)。干预后观察组患者护理满意度明显高于对照组,差异有统计学意义( P<0.05)。干预后观察组患者总体健康评价评分显著高于对照组,差异有统计学意义(t =4.600,P <0.05)。结论针对不同患者的中医体质进行健康教育,是老年胸腰椎压缩性骨折患者的有效健康教育方法。