目的：分析新疆维吾尔族、汉族和回族实习护生解决问题的能力及其影响因素。方法随机抽取乌鲁木齐市3所三级甲等综合医院实习的应届护理大专/本科维吾尔族、汉族和回族实习生共210名作为研究对象进行问卷调查。分析护生解决问题的能力，并分析其影响因素。结果正性问题定向条目汉族护生得分为（9．4±3．2）分，回族护生为（9．6±0．7）分，均高于维吾尔族护生的（8．6±2．8）分，差异有统计学意义（F＝3．010，P＝0．019）。理性问题解决条目维吾尔族护生得分为（21．5±5．6）分，高于回族护生的（19．0±4．1）分和汉族护生的（20．2±6．6）分，差异有统计学意义（F＝5．114， P＝0．003）。冲动/疏忽风格条目汉族护生得分（13．1±3．2）分，回族护生得分为（13．4±4．1）分，均高于维吾尔族护生的（12．0±2．0）分，差异有统计学意义（ F＝4．991，P＝0．004）。回避风格条目维吾尔族护生得分为（11．2±2．8）分，回族护生得分为（10．0±4．0）分，汉族护生为（10．6±2．1）分，差异有统计学意义（ F＝6．765，P＝0．001）。影响维吾尔族、汉族和回族实习护生问题解决能力的因素有学历、喜欢本专业程度、有无评判性思维培训经历、有无自主学习培训经历及对临床带教方式的满意度。结论在临床
作者：常琦；董芳；岳新霞
来源：中华现代护理杂志 2014 年 20卷 23期
