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目的:调查学龄前儿童家长对视力保健的知识、信念和行为现状并分析其影响因素,为儿童视力保健干预提供科学依据。方法采用便利抽样方法选取哈尔滨市7所幼儿园5~6岁儿童的家长821名,采用自行设计的学龄前儿童视力保健知信行问卷进行调查,并分析其影响因素。结果学龄前儿童家长视力保健知信行总分为(113.18±9.07)分,其中知识维度得分为(12.07±2.03)分,态度维度得分为(47.21±4.24)分,行为维度得分为(53.90±6.12)分。单因素分析显示,文化程度、家庭月总收入是视力保健知识的影响因素(t值分别为14.366,11.349;P<0.05);家庭月总收入为视力保健信念的影响因素(t=6.586,P<0.05);文化程度、家庭月总收入、孩子有无视力问题是视力保健行为的影响因素( t值分别为5.903,8.705,8.264;P<0.05)。结论学龄前儿童家长关于视力保健知信行水平参差不齐,且视力保健行为不理想。社区护理人员应对不同群体针对性进行眼保健健康教育,切实提高家长对儿童的视力保健水平。

作者:李妮娜;朱雪梅;李会仿;李良秀;耿扬

来源:中华现代护理杂志 2016 年 22卷 31期

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作者:
李妮娜;朱雪梅;李会仿;李良秀;耿扬
来源:
中华现代护理杂志 2016 年 22卷 31期
标签:
学龄前儿童;家长;视力保健;知信行;影响因素 Preschool children Parents Vision care Knowledge,attitude,practice (KAP) Influencing factor
目的:调查学龄前儿童家长对视力保健的知识、信念和行为现状并分析其影响因素,为儿童视力保健干预提供科学依据。方法采用便利抽样方法选取哈尔滨市7所幼儿园5~6岁儿童的家长821名,采用自行设计的学龄前儿童视力保健知信行问卷进行调查,并分析其影响因素。结果学龄前儿童家长视力保健知信行总分为(113.18±9.07)分,其中知识维度得分为(12.07±2.03)分,态度维度得分为(47.21±4.24)分,行为维度得分为(53.90±6.12)分。单因素分析显示,文化程度、家庭月总收入是视力保健知识的影响因素(t值分别为14.366,11.349;P<0.05);家庭月总收入为视力保健信念的影响因素(t=6.586,P<0.05);文化程度、家庭月总收入、孩子有无视力问题是视力保健行为的影响因素( t值分别为5.903,8.705,8.264;P<0.05)。结论学龄前儿童家长关于视力保健知信行水平参差不齐,且视力保健行为不理想。社区护理人员应对不同群体针对性进行眼保健健康教育,切实提高家长对儿童的视力保健水平。