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目的 探讨信息化模拟病房在新入职护士岗前规范化培训中的应用效果.方法 采用方便抽样法,选择江苏省苏北人民医院2014年103名、2015年100名新入职护士为研究对象,按照新入职员工来院工作时间分为对照组(2014年为对照组)和观察组(2015年为观察组).对照组采用常规岗前规范化培训,观察组在常规岗前规范化培训基础上借助信息化模拟病房进行培训,比较两组新入职护士岗前培训结束后理论知识、临床工作能力及培训满意度.结果 观察组护士理论知识和临床工作能力考核成绩分别是(93.05±5.74)、(85.47±4.16)分,高于对照组的(87.70±5.46)、(80.84±3.55)分,差异有统计学意义(t值分别是-7.338、-9.201;P<0.001);实验组培训满意度为100.0

作者:王敏;张建男;王艳;曹文学

来源:中华现代护理杂志 2017 年 23卷 34期

知识库介绍

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作者:
王敏;张建男;王艳;曹文学
来源:
中华现代护理杂志 2017 年 23卷 34期
标签:
护士 信息化模拟病房 岗前规范化培训 效果 Nurses Informationalized simulated ward Pre-job standardized training Effectiveness
目的 探讨信息化模拟病房在新入职护士岗前规范化培训中的应用效果.方法 采用方便抽样法,选择江苏省苏北人民医院2014年103名、2015年100名新入职护士为研究对象,按照新入职员工来院工作时间分为对照组(2014年为对照组)和观察组(2015年为观察组).对照组采用常规岗前规范化培训,观察组在常规岗前规范化培训基础上借助信息化模拟病房进行培训,比较两组新入职护士岗前培训结束后理论知识、临床工作能力及培训满意度.结果 观察组护士理论知识和临床工作能力考核成绩分别是(93.05±5.74)、(85.47±4.16)分,高于对照组的(87.70±5.46)、(80.84±3.55)分,差异有统计学意义(t值分别是-7.338、-9.201;P<0.001);实验组培训满意度为100.0