目的:调查护生实习前的死亡态度现状,分析其影响因素,为护理教育者制定死亡教育策略提供依据。方法:采用便利抽样法,2019年5—6月,选取安徽省8所医学院校护理专业在读学生225名为研究对象。采用一般资料调查表和中文版死亡态度描绘量表(DAP-R)对其进行调查,采用多重线性回归分析进行死亡态度影响因素的分析。结果:225名护生实习前DAP-R总分为(88.03±14.81)分,5个维度得分由高到低依次为:自然接受、死亡逃避、死亡恐惧、趋近接受、逃离接受。单因素分析显示,不同学历、在家中讨论死亡时的气氛、是否接受过死亡教育的护生死亡态度得分差异有统计学意义(
t值分别为2.528、5.130、2.684;
P<0.05)。多重线性回归分析显示,学历、在家庭中讨论死亡时的气氛、是否接受过死亡教育是护生实习前死亡态度的影响因素(
P<0.05),能解释总变异的7.8
作者:翁慧;于晓玲;吴德全
来源:中华现代护理杂志 2020 年 26卷 20期