目的:探讨授权式赋能教育在冠心病PCI术后患者中的应用效果。方法:采用便利抽样法，选取2020年6月—2021年7月在东部战区总医院秦淮医疗区心内科接受PCI的90例冠心病患者为研究对象，将2020年6—12月收治的45例患者设为对照组，2021年1—7月收治的45例患者设为观察组。对照组采用常规健康教育，观察组在此基础上实施授权式赋能教育。比较两组患者的体力活动水平、有氧运动耐力。结果:重复测量方差分析结果显示，两组患者6 min步行距离在干预前、干预1、3个月后3个时间点比较存在组间、时间和交互效应，差异均有统计学意义（
P<0.05）。观察组患者干预1、3个月后的体力活动水平均高于对照组，差异有统计学意义（
P<0.05）。
结论:授权式赋能教育可提高冠心病PCI术后患者的体力活动水平和有氧运动耐力。
作者：徐明星；于小香；郝伟玲；赵梦媛；袁梦；干顺娜；徐影；韩佳玉；宇晶；许敏柔；赵艳芳
来源：中华现代护理杂志 2022 年 28卷 19期
