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目的:考察抗精神病药氟哌啶醇、氯氮平、奥氮平对小鼠空间记忆影响.方法:实验于2003-11/2004-07在沈阳药科大学药学院神经药理实验室完成.选择健康雄性昆明种小鼠240只.①在测定游泳能力的实验中,每40只小鼠随机分为3组:氯氮平组、奥氮平组、氟哌啶醇组.受试药氯氮平分为0.1 mg/kg,0.3 mg/kg,1 mg/kg剂量组及空白对照组,每组10只;奥氮平和氟哌啶醇均分为0.01 mg/kg,0.03 mg/kg,0.1 mg/kg剂量组及空白对照组.每只小鼠皮下给药50min后,放入游泳能力测定装置中,从起始一端入水,记录小鼠从入水到爬上对面终点平台的游泳时间.②在Morris水迷宫实验中,分组同小鼠游泳能力实验.小鼠每天给药后50 min进行训练,连续给药5 d.在训练过程中,每只小鼠每天连续训练4次,连续进行5 d.训练时,分别从4个端点(每个点每天只能使用1次)将小鼠面向池壁放入水中.记录每只鼠分别从4个端点入水开始到找到水下平台所需时间(逃避到平台上的潜伏期),此为学习成绩.若小鼠在60 s内未找到平台,实验者将其放在平台上,停留20 s,潜伏期按60 s计算.每次训练间隔20 s.4次潜伏期的算术平均值作为这一时间段的成绩,参与最终结果统计.结果:240只小鼠均进入结果分析.①在游泳能力测定实验中,与空白对照组比较,0.01~0.1 mg/kg氟哌啶醇,0.1~1 mg/k

作者:侯悦;吴春福;何祥;郭涛

来源:中国临床康复 2006 年 10卷 30期

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作者:
侯悦;吴春福;何祥;郭涛
来源:
中国临床康复 2006 年 10卷 30期
标签:
抗精神病药 氟哌啶醇 氯氮平 苯二氮│ZHUO│类 迷宫学习 记忆
目的:考察抗精神病药氟哌啶醇、氯氮平、奥氮平对小鼠空间记忆影响.方法:实验于2003-11/2004-07在沈阳药科大学药学院神经药理实验室完成.选择健康雄性昆明种小鼠240只.①在测定游泳能力的实验中,每40只小鼠随机分为3组:氯氮平组、奥氮平组、氟哌啶醇组.受试药氯氮平分为0.1 mg/kg,0.3 mg/kg,1 mg/kg剂量组及空白对照组,每组10只;奥氮平和氟哌啶醇均分为0.01 mg/kg,0.03 mg/kg,0.1 mg/kg剂量组及空白对照组.每只小鼠皮下给药50min后,放入游泳能力测定装置中,从起始一端入水,记录小鼠从入水到爬上对面终点平台的游泳时间.②在Morris水迷宫实验中,分组同小鼠游泳能力实验.小鼠每天给药后50 min进行训练,连续给药5 d.在训练过程中,每只小鼠每天连续训练4次,连续进行5 d.训练时,分别从4个端点(每个点每天只能使用1次)将小鼠面向池壁放入水中.记录每只鼠分别从4个端点入水开始到找到水下平台所需时间(逃避到平台上的潜伏期),此为学习成绩.若小鼠在60 s内未找到平台,实验者将其放在平台上,停留20 s,潜伏期按60 s计算.每次训练间隔20 s.4次潜伏期的算术平均值作为这一时间段的成绩,参与最终结果统计.结果:240只小鼠均进入结果分析.①在游泳能力测定实验中,与空白对照组比较,0.01~0.1 mg/kg氟哌啶醇,0.1~1 mg/k