目的 了解深圳龙华区中小学生抑郁障碍的现况及影响因素,为家庭和学校开展心理健康教育预防中小学生抑郁障碍提供依据.方法 使用流行病学现况研究方法,分层整群抽取深圳龙华区24所中小学的学生进行自填式问卷调查,应用单因素x2检验和多因素logistic回归进行影响因素分析.结果 6 490名中小学生中,2 130人(32.8％)检出有抑郁障碍.多因素分析表明,女性[OR=1.55,95％ CI=(1.37,1.75)]、特殊家庭类型[OR=1.44,95％ CI=(1.16,1.77)]、家庭[OR=1.38,95％CI=(1.16,1.64)]或者学校[OR=1.41,95％CI=(1.20,1.66)]受虐得分、主观有学习压力[OR=1.39,95％ CI=(1.14,1.70)]、社交孤立[OR=1.88,95％ CI=(1.61,2.19)]、父亲文化程度[OR =0.84,95％ CI=(0.78,0.90)]、父亲[OR=0.76,95％ CI=(0.70,0.83)]或母亲[OR =0.71,95％ CI=(0.65,0.78)]温暖理解、学校联系紧密度[OR=0.70,95％ CI=(0.65,0.75)]是中小学生抑郁障碍的影响因素.结论 该区中小学生抑郁障碍检出率较高,学校应该更加关注女生和特殊家庭学生,积极开展心理健康教育.避免虐待和社交孤立、父母采取温暖理解的教养方式、提高学校联系紧密度有利于中小学生抑郁障碍的预防.
作者：张金宇；杨伟康；许雅；吴传安；吴琦琳；蔡先发
来源：现代预防医学 2019 年 46卷 17期
