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目的 观察毛蕊花糖苷(acteoside)对慢性温和不可预知应激(chronic unpredictable mild stress,CUMS)大鼠学习记忆及突触可塑性的影响.方法 采用CUMS结合孤养的方式制备抑郁模型大鼠.成模后随机分为模型组、氟西汀(20 mg/kg)组、毛蕊花糖苷低(30 mg/kg)剂量组和高剂量(60 mg/kg)组,每组12只,另取12只正常大鼠作为对照组.连续灌胃给药3周.糖水偏好实验和强迫游泳实验检测大鼠抑郁样行为;Morris水迷宫实验检测大鼠学习记忆能力;在体电生理实验记录大鼠海马长时程增强(long-term potentiation,LTP);免疫组织化学和免疫蛋白印迹法检测海马突触结合蛋白-1(synaptotagmin-1,Sytl)的表达.结果 与对照组比较,模型组大鼠糖水消耗率明显降低,强迫游泳不动时间明显延长,逃避潜伏期明显延长,海马LTP幅值明显降低,海马Syt1表达明显减少(P均<0.05);模型大鼠经毛蕊花糖苷灌胃3w后,上述各项指标均得到有效逆转.结论 毛蕊花糖苷可能通过增加海马突触可塑性和Syt1的表达改善CUMS大鼠的学习记忆能力.

作者:邓海峰;孙缦利;王兴红;常全忠

来源:现代预防医学 2019 年 46卷 23期

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作者:
邓海峰;孙缦利;王兴红;常全忠
来源:
现代预防医学 2019 年 46卷 23期
标签:
慢性温和不可预知应激 抑郁症 毛蕊花糖苷 突触可塑性 学习记忆
目的 观察毛蕊花糖苷(acteoside)对慢性温和不可预知应激(chronic unpredictable mild stress,CUMS)大鼠学习记忆及突触可塑性的影响.方法 采用CUMS结合孤养的方式制备抑郁模型大鼠.成模后随机分为模型组、氟西汀(20 mg/kg)组、毛蕊花糖苷低(30 mg/kg)剂量组和高剂量(60 mg/kg)组,每组12只,另取12只正常大鼠作为对照组.连续灌胃给药3周.糖水偏好实验和强迫游泳实验检测大鼠抑郁样行为;Morris水迷宫实验检测大鼠学习记忆能力;在体电生理实验记录大鼠海马长时程增强(long-term potentiation,LTP);免疫组织化学和免疫蛋白印迹法检测海马突触结合蛋白-1(synaptotagmin-1,Sytl)的表达.结果 与对照组比较,模型组大鼠糖水消耗率明显降低,强迫游泳不动时间明显延长,逃避潜伏期明显延长,海马LTP幅值明显降低,海马Syt1表达明显减少(P均<0.05);模型大鼠经毛蕊花糖苷灌胃3w后,上述各项指标均得到有效逆转.结论 毛蕊花糖苷可能通过增加海马突触可塑性和Syt1的表达改善CUMS大鼠的学习记忆能力.