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目的:比较不同个体特征脑力劳动紧张反应水平的差异.方法:采用分层整群随机抽样的方法抽取中小学教师、医生、银行职员、环境保护工作者共851人作为样本,采用SCL-90量表和总体幸福感量表(GWB)评价心理紧张反应,测定血糖、血脂、皮质醇和促肾上腺皮质激素、神经行为反应评价生理紧张反应.结果:SCL-90得分:>40岁年龄段高于30~岁和20~岁年龄段;>2Q年工龄段高于10~年和<10年工龄段.主观总体幸福度:女性低于男性,本科及以上学历中小学教师高于本科以下学历.血糖、TG、CHOL、LDL水平:>40岁年龄段高于30~岁和20~岁年龄段,>20年工龄段高于10~年和<10年工龄段,高级职称高于初级和中级职称,女性低于男性,未婚血糖水平低于已婚.HDL水平;30~岁年龄段低于>40岁年龄段,10~年工龄段低于>20年工龄段,离婚和丧偶者高于未婚和已婚者.VLDL水平:<10年工龄段低于10~年工龄段,VLDL水平随职称增高而增加,离婚和丧偶者高于未婚者.不同个体特征皮质醇和促肾上腺皮质激素无差异.>40岁和30~岁年龄段反应灵敏度低于20~岁年龄段;>20年工龄段的中小学教师反应灵敏度和运动灵敏度低于10~年和<10年工龄者,>40岁年龄段运动灵敏度低于20~岁年龄段,而肌肉耐力低于20~岁年龄段,高级职称低于初级职称和中级职称;本

作者:连玉龙;刘继文;张晨;袁芳

来源:新疆医科大学学报 2008 年 31卷 1期

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作者:
连玉龙;刘继文;张晨;袁芳
来源:
新疆医科大学学报 2008 年 31卷 1期
标签:
紧张反应 脑力劳动 职业紧张
目的:比较不同个体特征脑力劳动紧张反应水平的差异.方法:采用分层整群随机抽样的方法抽取中小学教师、医生、银行职员、环境保护工作者共851人作为样本,采用SCL-90量表和总体幸福感量表(GWB)评价心理紧张反应,测定血糖、血脂、皮质醇和促肾上腺皮质激素、神经行为反应评价生理紧张反应.结果:SCL-90得分:>40岁年龄段高于30~岁和20~岁年龄段;>2Q年工龄段高于10~年和<10年工龄段.主观总体幸福度:女性低于男性,本科及以上学历中小学教师高于本科以下学历.血糖、TG、CHOL、LDL水平:>40岁年龄段高于30~岁和20~岁年龄段,>20年工龄段高于10~年和<10年工龄段,高级职称高于初级和中级职称,女性低于男性,未婚血糖水平低于已婚.HDL水平;30~岁年龄段低于>40岁年龄段,10~年工龄段低于>20年工龄段,离婚和丧偶者高于未婚和已婚者.VLDL水平:<10年工龄段低于10~年工龄段,VLDL水平随职称增高而增加,离婚和丧偶者高于未婚者.不同个体特征皮质醇和促肾上腺皮质激素无差异.>40岁和30~岁年龄段反应灵敏度低于20~岁年龄段;>20年工龄段的中小学教师反应灵敏度和运动灵敏度低于10~年和<10年工龄者,>40岁年龄段运动灵敏度低于20~岁年龄段,而肌肉耐力低于20~岁年龄段,高级职称低于初级职称和中级职称;本