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目的 观察基于结构化护理教育对维持性血液透析(MHD)患者自体动静脉内瘘(AVF)自我护理行为的影响.方法 选取2020年10月~2022年4月医院接收的105例MHD患者,均进行AVF,采用随机数字表法分为2组,对照组、观察组分别52例、53例,对照组接受常规护理教育,在此基础上,观察组结合基于结构化护理教育;于干预前、干预后,比较两组AVF自我护理行为[血液透析患者动静脉内瘘自我护理行为量表(ASBHD-AVF)]、自我效能[一般自我效能感量表(GSES)];干预后,比较两组患者对护理满意度情况.结果 干预后,两组ASBHD-AVF各维度及总分、GSES评分均显著升高,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 基于结构化护理教育应用于MHD患者中,可提高AVF自我护理行为及自我效能,且利于提高患者护理满意度.

作者:欧玲;彭园园

来源:新疆中医药 2023 年 41卷 4期

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作者:
欧玲;彭园园
来源:
新疆中医药 2023 年 41卷 4期
标签:
血液透析 自体动静脉内瘘 结构化护理教育 自我护理行为 自我效能
目的 观察基于结构化护理教育对维持性血液透析(MHD)患者自体动静脉内瘘(AVF)自我护理行为的影响.方法 选取2020年10月~2022年4月医院接收的105例MHD患者,均进行AVF,采用随机数字表法分为2组,对照组、观察组分别52例、53例,对照组接受常规护理教育,在此基础上,观察组结合基于结构化护理教育;于干预前、干预后,比较两组AVF自我护理行为[血液透析患者动静脉内瘘自我护理行为量表(ASBHD-AVF)]、自我效能[一般自我效能感量表(GSES)];干预后,比较两组患者对护理满意度情况.结果 干预后,两组ASBHD-AVF各维度及总分、GSES评分均显著升高,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 基于结构化护理教育应用于MHD患者中,可提高AVF自我护理行为及自我效能,且利于提高患者护理满意度.