目的 探讨生涯规划干预对高中生生涯发展的效果.方法 2021年10月10日～2021年10月15日,按照年级和最新成绩排名,以分层随机抽样的方式向江苏省某高中436例高中生发放生涯阻碍知觉量表和生涯适应力量表进行调查,选取生涯阻碍知觉总均分高于2.5分,且生涯适应力总均分低于2.5分的高中生共80例,以随机数字表法将其分为干预组(生涯规划干预)和对照组(无干预),每组各40例.对比两组干预前后生涯阻碍知觉量表和生涯适应力量表评分.正态计量资料采用t检验,数据分析采用Pearson相关性分析.结果 两组生涯阻碍知觉量表和生涯适应力量表前测得分无统计学意义(P＞0.05);干预组生涯阻碍知觉量表、生涯适应力量表后测得分显著优于前测和对照组得分(P＜0.05).结论 生涯规划干预能够有效促进高中生生涯发展,降低其生涯阻碍知觉,提高其生涯适应力.
作者：万恒阳；黄家瀚；邓彩霞
来源：心理月刊 2023 年 1期
