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目的 对健康教育联合心理疏导在妊高症患者护理中的应用效果进行观察.方法 选取2021年1-8月期间74例妊高症患者,随机数字表法分为对照组与试验组,各37例,对照组给予常规护理,试验组开展健康教育联合心理疏导.对两组护理效果进行对比.结果 两组患者舒张压、收缩压护理后水平均低于护理前,差异有统计学意义(P<0.05),且试验组均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);HAMA评分、HAMD评分两组患者护理后与护理前比较均降低,差异有统计学意义(P<0.05),且试验组均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组SF-36评分护理后与护理前相比均升高,差异有统计学意义(P<0.05),且试验组比对照组评分高,差异有统计学意义(P<0.05).不良母婴结局比较,试验组概率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 妊高症患者护理中,开展健康教育联合心理疏导,可以提高血压控制效果,改善心理状态,护理效果好,值得应用与推广.

作者:黄明烟

来源:心血管病防治知识 2023 年 13卷 7期

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作者:
黄明烟
来源:
心血管病防治知识 2023 年 13卷 7期
标签:
妊高症 健康教育 心理疏导 血压 心理状态 生活质量 母婴结局
目的 对健康教育联合心理疏导在妊高症患者护理中的应用效果进行观察.方法 选取2021年1-8月期间74例妊高症患者,随机数字表法分为对照组与试验组,各37例,对照组给予常规护理,试验组开展健康教育联合心理疏导.对两组护理效果进行对比.结果 两组患者舒张压、收缩压护理后水平均低于护理前,差异有统计学意义(P<0.05),且试验组均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);HAMA评分、HAMD评分两组患者护理后与护理前比较均降低,差异有统计学意义(P<0.05),且试验组均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组SF-36评分护理后与护理前相比均升高,差异有统计学意义(P<0.05),且试验组比对照组评分高,差异有统计学意义(P<0.05).不良母婴结局比较,试验组概率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 妊高症患者护理中,开展健康教育联合心理疏导,可以提高血压控制效果,改善心理状态,护理效果好,值得应用与推广.