目的 了解培训前后,医学生在艾滋病综合防治知识知晓情况、专业职业防护知识与技能掌握情况上的差异,为开展医学生艾滋病防治知识与技能培训提供科学依据.方法 编著《医学生艾滋病防治知识与技能》,制作配套多媒体课件并进行培训试点,在培训前后开展问卷调查.结果 在培训前的艾滋病综合防治知识测试中,研究对象平均得分为8.25分、知晓率为89.6％;培训后的平均得分和知晓率上升至9.64分和99.0％,培训前后的差异具有统计学意义(P＜0.05);培训能大幅度提高研究对象在艾滋病综合防治和专业职业防护知识方面(例如:艾滋病在青年学生中的流行趋势和主要传播方式、PLWHA权益保护、HIV基本知识、检测咨询、关怀与歧视、职业防护)的正确率,两者在培训前后的差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 医学生应对艾滋病的能力亟待加强;开展艾滋病防治知识与技能培训势在必行;医学院校应将艾滋病综合防治知识与技能纳入各专业的课程体系,并加强培训力度.
作者：贺生；甘启英；冯燎；范双凤；向俊蓓；杨一挥
来源：预防医学情报杂志 2017 年 33卷 12期
