目的 探索"三明治"教学方法在眼科学临床教学中应用的可行性.方法 在华中科技大学同济医学院附属协和医院2003级五年制临床医学专业120名学生的眼科学临床教学阶段,随机选取60名学生作为实验组,实施"三明治"教学方法;60名学生作为对照组,实施传统教学方法.学生以作业形式记录学习体会,并于教学结束后接受问卷调查.教师盲法对两组学生进行理论考试和操作考试.结果 实验组学生平均理论考试成绩为41.950±4.533分,操作考试成绩为39.200±0.988分,均高于对照组学生的38.025±6.752分和36.225±6.929分,P<0.01,差异均具有统计学意义.问卷调查结果显示,有75.0
作者：陈雯；彭义香；黄渝侃；李少华；姜发纲
来源：中华医学教育杂志 2009 年 29卷 5期
