目的 探讨三维(three dimentional,3D)打印模型在肝胆外科学教学中的应用及其效果.方法 采用实验对照方法.选取2015年9月至2016年6月在北京大学人民医院肝胆外科见习的北京大学2013级八年制临床医学专业60名学生为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,每组各30人.对照组采用传统教学方法,实验组除采用传统教学方法外另辅助应用3D打印模型进行教学.选取肝胆外科学复杂的Ⅶ段肝癌、肝门部胆管癌及胰头癌患者的MRI数据,经由3D打印机制作出等大的3D模型.见习结束后比较两组学生专业知识考核成绩总分及优秀率,并通过问卷调查两组学生对各自教学方法的满意度.结果 ①实验组学生在肝癌、胰头癌、肝门胆管癌相关知识考核成绩的优秀率均明显高于对照组,差异均具有统计学意义(均P＜0.01).②实验组学生和对照组学生总分分别为(82.1±1.8)分和(91.9±2.0)分,组间差异无统计学意义(t=19.78,P=0.63).③实验组和对照组的满意度分别为96.7％(29/30)和80.0％ (24/30),组间差异具有统计学意义(x2=4.043,P=0.044).结论 3D打印技术有利于学生更好地理解和掌握肝、胆、胰腺的立体解剖学特点,有助于提高肝胆外科学的教学效果.
作者：李新宇；朱继业；黄磊；杨崇威；冷希圣
来源：中华医学教育杂志 2017 年 37卷 5期
