目的了解首批儿科医师转岗培训学员对培训的满意度,探讨培训中存在的问题,总结经验和不足,为今后的培训工作提供科学、合理的依据.方法以北京市儿科医师转岗培训项目的参训19名学员为调查对象,对其进行问卷调查,调查内容包括培训学员的基本情况,对培训内容、培训方式等的满意度评价.同时,随机抽取8名学员进行访谈.结果学员对培训总体安排、理论课程总体安排、临床实践总体安排、各种学习活动形式、师资总体水平、培训管理工作均给出较高的满意度.对于理论教材的选择、医师工作站内容的设置、轮转专业的增设、临床教师的教学态度等提出了建议.结论儿科医师转岗培训具备可行性和可操作性;但是,针对学员的不同需求应当采取个性化措施,以提高培训质量.
作者：李霞；王爱华；焦莉平
来源：中华医学教育杂志 2018 年 38卷 2期
