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目的 了解屈光参差性弱视儿童治愈后双眼视觉状况.设计回顾性病例系列.研究对象屈光参差性弱视儿童74例,正常儿童74例.方法 采用同视机和颜少明《立体视觉检查图》对74例经治疗矫正视力已≥0.9的屈光参差性弱视儿童和74例正常儿童的双眼视觉功能进行检测.主要指标同时知觉、远融合范围、定性远立体视、立体视锐度.结果 (1)屈光参差性弱视儿童基本治愈后其远立体视低于正常儿童(x2 =11.331,P=0.001);同时视(x2=1.855,P=0.173)及远融合范围(x2=1.012,P=0.603)无明显差异.(2)屈光参差性弱视儿童基本治愈后其近立体视锐度明显低于正常儿童(x2=27.759,P=0.000).(3)屈光参差性弱视程度越轻,近立体视锐度的改善越显著(x2 =17.116,P=0.009);而同时视(x2=0.879,P=0.644)、远融合范围(x2=7.930,P=0.094)、远立体视(x2=2.854,P=0.240)的改善无明显差异.结论 屈光参差性弱视严重影响立体视觉的发育.即使治疗后视力达到正常,其立体视仍低于正常儿童.屈光参差程度越重,对近立体视锐度的影响越显著.

作者:林楠;王京辉;孙省利;董芳

来源:眼科 2012 年 21卷 6期

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作者:
林楠;王京辉;孙省利;董芳
来源:
眼科 2012 年 21卷 6期
标签:
弱视 屈光参差 立体视
目的 了解屈光参差性弱视儿童治愈后双眼视觉状况.设计回顾性病例系列.研究对象屈光参差性弱视儿童74例,正常儿童74例.方法 采用同视机和颜少明《立体视觉检查图》对74例经治疗矫正视力已≥0.9的屈光参差性弱视儿童和74例正常儿童的双眼视觉功能进行检测.主要指标同时知觉、远融合范围、定性远立体视、立体视锐度.结果 (1)屈光参差性弱视儿童基本治愈后其远立体视低于正常儿童(x2 =11.331,P=0.001);同时视(x2=1.855,P=0.173)及远融合范围(x2=1.012,P=0.603)无明显差异.(2)屈光参差性弱视儿童基本治愈后其近立体视锐度明显低于正常儿童(x2=27.759,P=0.000).(3)屈光参差性弱视程度越轻,近立体视锐度的改善越显著(x2 =17.116,P=0.009);而同时视(x2=0.879,P=0.644)、远融合范围(x2=7.930,P=0.094)、远立体视(x2=2.854,P=0.240)的改善无明显差异.结论 屈光参差性弱视严重影响立体视觉的发育.即使治疗后视力达到正常,其立体视仍低于正常儿童.屈光参差程度越重,对近立体视锐度的影响越显著.