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目的:运用Lea Symbols视力表、HOTV视力表对2.5~5.0岁正常儿童视力发育情况进行探究,并评价2种视力表的应用效果.方法:以随机顺序先后应用Lea Symbols视力表与HOTV视力表对广州地区2所早教中心及3所幼儿园共461例儿童(922只眼)进行单眼视力检查,所有儿童提前1 d行小瞳下检影验光、眼前节裂隙灯检查、眼底情况、眼球活动、眼位检查,筛选无器质性眼病、屈光度在正常范围的儿童作为研究对象.视力值采用5分记录方法表示.结果:1)可测率(视力表使用配合程度).407名儿童完成Lea Symbols视力检查,总体可测率92.08%;402名儿童完成HOTV视力检查,总体可测率90.95%;前者可测率高于后者,差异无统计学意义(χ2=0.417,P=0.580).进一步研究发现2种视力的可测率随年龄增长不断提高,儿童3岁之后基本都能完成2种视力的检查.2)2种视力结果及比较(5分记录法表示).Lea视力值:右眼为4.89±0.05,左眼为4.90±0.05;HOTV视力值:右眼为4.84±0.05,左眼为4.85±0.04;前者视力好于后者,差异有统计学意义(右眼:t=3.171,P=0.003;左眼:t=3.230,P=0.003).3)视力发育与年龄的相关性.2种视力发育与年龄存在显著正相关(P<0.001),即随着年龄的增长,视力水平逐渐提高.4)视力发育与眼别、性别的关系.左右眼之间的视力发育差异无统计学意义(P>0

作者:张亚辉;张传印;高丽

来源:眼科学报 2021 年 36卷 12期

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作者:
张亚辉;张传印;高丽
来源:
眼科学报 2021 年 36卷 12期
标签:
Lea Symbols视力表;HOTV视力表;儿童;视力
目的:运用Lea Symbols视力表、HOTV视力表对2.5~5.0岁正常儿童视力发育情况进行探究,并评价2种视力表的应用效果.方法:以随机顺序先后应用Lea Symbols视力表与HOTV视力表对广州地区2所早教中心及3所幼儿园共461例儿童(922只眼)进行单眼视力检查,所有儿童提前1 d行小瞳下检影验光、眼前节裂隙灯检查、眼底情况、眼球活动、眼位检查,筛选无器质性眼病、屈光度在正常范围的儿童作为研究对象.视力值采用5分记录方法表示.结果:1)可测率(视力表使用配合程度).407名儿童完成Lea Symbols视力检查,总体可测率92.08%;402名儿童完成HOTV视力检查,总体可测率90.95%;前者可测率高于后者,差异无统计学意义(χ2=0.417,P=0.580).进一步研究发现2种视力的可测率随年龄增长不断提高,儿童3岁之后基本都能完成2种视力的检查.2)2种视力结果及比较(5分记录法表示).Lea视力值:右眼为4.89±0.05,左眼为4.90±0.05;HOTV视力值:右眼为4.84±0.05,左眼为4.85±0.04;前者视力好于后者,差异有统计学意义(右眼:t=3.171,P=0.003;左眼:t=3.230,P=0.003).3)视力发育与年龄的相关性.2种视力发育与年龄存在显著正相关(P<0.001),即随着年龄的增长,视力水平逐渐提高.4)视力发育与眼别、性别的关系.左右眼之间的视力发育差异无统计学意义(P>0