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在药理学实验课中引入病例分析,是将理论知识与临床实际紧密联系的有效方式,可以激发学牛的学习兴趣,增加学习的主动性,提高教学效果;也有助于培养学生多方面的素质,如科学的思维推理能力、分析解决问题的能力、语言表达能力等.本文探讨了药理实验课中,这种教学方法的实施,并通过问卷调查进行效果评价.
作者：聂晶；孙安盛；余丽梅；陆远富；金凤
来源：医学教育探索 2008 年 7卷 7期
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