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国际学术交流的加深和扩展对大学英语教学提出更高要求，学术英语在学生的学习和科研中扮演着日益重要的角色。在此，介绍学术英语口语教学的理论和应用背景，以及第三军医大学英语课程设置改革情况；从分层教学、个性课堂、学术论坛三方面对学术英语口语能力培养策略进行概括和探讨；并结合教学实践，对医学生学术英语口语能力培养经验进行总结和反思。
作者：杨敏；杨威
来源：中华医学教育探索杂志 2014 年 3期
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