目的:探讨理论-见习一体化教学在皮肤科教学中的应用效果,寻求行之有效的教学方法。方法选择2008级五年制临床医学专业本科生53人为研究对象。实验组26人,实施理论-见习一体化教学;对照组27人,实施先理论授课后临床见习的传统教学。课程结束后,实验组采用调查问卷,并对两组学生进行综合测评以评价教学效果。应用描述性统计方法描述实验组学生对理论-见习一体化教学方法的评价情况;两组学生的各项考评成绩采用t检验。结果实验组学生对理论-见习一体化教学持肯定态度,25人/96.2
作者:李海英;夏国华;董大群;王静
来源:中华医学教育探索杂志 2015 年 3期