提高住院医师规范化培训骨科轮转教学质量的思考-临床诊疗知识库

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作者：

高仕长；梁安霖；罗伟；蒋电明

来源：

中华医学教育探索杂志 2016 年 15卷 3期

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住院医师规范化培训骨科导师制以问题为基础的学习 Standardized training of resident Orthopaedics Tutorial system Problem-based learning (PBL)

在住院医师规范化培训中推行导师制,促使学员快速掌握临床技能和临床科研思维,同时促进教师的专业理论水平和教学能力.对不同年资的规培学员,在骨科轮转中明确教学重点,低年资学员以病例书写、基本技能培训为主,高年资学员则以提升临床诊疗能力为主.教学中积极尝试多学科协作诊治(Multidisciplinary team,MDT)骨与软组织肿瘤同以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)相结合,提高学员学习积极性和主动性,促其全面掌握某类疾病诊治.

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