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提高医学生统计计算能力已经成为《医学统计学》课程教授的重点和难点，其应用实践主要依赖于统计计算软件。本研究尝试依托校园网，采用浏览器/服务器（B/S）模式结构建立Web计算平台，并重新修订《医学统计学》理论与试验教学大纲，建立虚拟网络实验室和典型案例库，探索Web计算和传统教学相结合的教学。实践表明，该模式改善了以教师为中心的被动学习状态，提高了学生解决实际问题的能力。
作者：曾庆；钟晓妮；彭斌；易静；邓丹；叶孟良
来源：中华医学教育探索杂志 2016 年 15卷 6期
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