根据武汉大学医学院全面医学教育改革需要，传统的神经病学教学整合到临床病理、病理生理及治疗学（clinical pathophysiology and therapeutics，CPPT）课程中。CPPT神经病学教学试运行时暴露出一些问题，如：学生神经解剖学知识掌握不牢固且复习课时相对过少，临床医生可能因为临床工作繁忙而影响教学效果，学生参与病例讨论积极性不高等。针对这些问题，建议适当增加神经解剖部分复习课时数；培养一批专业化的医学教师，充实并稳定教师队伍；适当调整讨论课的内容和形式，提高学生兴趣和参与性；同时增设由学生担任的助教岗位，辅助讨论课教学等；以深化神经病学教学改革。
作者：余樱；张兆辉；秦俊；胡苏萍
来源：中华医学教育探索杂志 2016 年 15卷 11期
