目的 探讨客观结构化临床考核(objective structured clinical examination,OSCE)结合智能网络信息化平台在妇产科临床技能考核中的价值.方法 将2017年在第二军医大学参加妇产科实习的临床医学生112人,随机分为实验组(网络信息化OSCE)及对照组(传统OSCE),通过教师及学生的问卷调查及答题成绩考核评价教学效果,分别用卡方检验及t检验作统计分析.结果 两种技能考核方式的问卷调查结果显示,无论是教师还是学生,在各项满意度指标中实验组均高于对照组,且差异均有统计学意义(P<0.05),实验组的考试总时间低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).实验组学生期末总成绩及其中的病例分析类型试题及临床操作考核成绩均高于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05).结论 OSCE结合网络信息化系统在妇产科临床考核中有很大的优势,该系统将医学生在妇产科领域里的临床能力评估推向新的研究方向,并值得推广.
作者：高京海；党建红；张育佼；罗妍；何婕；王静；金志军；刘晓军
来源：中华医学教育探索杂志 2018 年 17卷 10期
