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在"互联网+"教学优势的基础上,融入ATDE教学,探索新型冠状病毒肺炎疫情期间神经病学线上教学模式;并以缺血性脑血管病为案例,通过导入、激疑、引疑、设悬念,循序渐进抛出问题,层层递进地引导学生思考,具体阐述ATDE教学在神经病学课堂教学中的实际操作。最后提出"互联网+ATDE"教学法带给神经病学线上教学的创新和思考。
作者:刘卫平;冯莉;王俊岭;殷俊;翁翎;沈璐;龙小艳
来源:中华医学教育探索杂志 2020 年 19卷 12期
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