目的:建设心内科轮转研究生教学案例库，并探讨其应用效果。方法:于2020年4月至2020年12月构建心内科轮转研究生教学案例库。选取2021年1月至2021年4月医院心内科轮转的研究生共32名，采用随机数字表法分为两组；常规组采用传统带教，研究组在此基础上应用教学案例库；均带教1个月。比较两组出科考核成绩、教学前后临床实践能力变化、对教学的满意度。应用SPSS 22.0进行
t检验和卡方检验。
结果:两组出科理论考核和实践操作考核成绩均高于入科成绩（
P<0.05），且研究组出科理论考核成绩、出科实践操作考核成绩均高于常规组（
P<0.05）；两组教学后问诊、病例分析、诊断、治疗、随访方面的临床实践能力评分均高于教学前（
P<0.05），且教学后研究组上述方面的临床实践能力评分均高于常规组（
P<0.05）；研究组对此教学方法在提高考核成绩、提升临床实践能力、加深职业认识、增强职业信心的评分均高于常规组（
P<0.05）。
结论:构建并应用心内科轮转的研究生教学案例库可提高考核成绩，增强临床实践能力，且更能使研究生满意。
作者：苏强；吕祥威；李全忠；李金轶；戴日新；杨锡恒；秦忠
来源：中华医学教育探索杂志 2022 年 21卷 3期
