目的:探讨混合现实技术（mixed reality，MR）在口腔颌面-头颈肿瘤规范化培训教学中的应用效果。方法:将在颌面肿瘤科接受住院医师规范化培训的20名医师分为两组，分别采用MR教学（试验组）及传统带教（对照组）。教学效果采用理论技能考试+问卷调查方法进行评价。采用SPSS 24.0进行
t检验和Wilcoxon秩和检验。
结果:试验组理论考核成绩（85.30±3.59）优于对照组（80.20±5.63），差异有统计学意义（
t = 2.41，
P = 0.027）；试验组技能考核成绩（89.20±5.07）优于对照组（82.30±6.36），差异有统计学意义（
t = 2.68，
P = 0.015）。问卷结果显示，MR教学使学员易于掌握头颈解剖知识与手术操作技巧，有助于活跃课堂氛围及师生间的互动交流，提高学员的学习兴趣。MR教学组学员对教学效果更为满意，且推荐该教学法用于口腔颌面-头颈肿瘤培训教学。
结论:MR教学能提高学员对头颈解剖知识与手术操作技巧的理解与掌握，并增强学员的学习兴趣，取得良好的教学效果，在口腔颌面-头颈肿瘤规范化培训教学中具有重要的应用价值。
作者：杨子桧；李欢；许立志；杨耀武；雷德林；魏建华；杨新杰
来源：中华医学教育探索杂志 2023 年 22卷 7期
