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人文社会医学教学,应从各校的具体实际情况出发,注重"内涵"深化以及针对性和实效性.以"全景式"的"医学人文概论"为导论,辐射众多人文社会学科的领域;以专题讲座为载体,凸现医学教育"前后期"特征的连贯性和延续性;加强课堂教学与"服务社会、关爱他人"的实践相统一,努力培养素质全面、人格高尚的复合型医学人才.
作者：胡涵锦；顾鸣敏；富冀枫；唐红梅；张艳萍
来源：医学与哲学(人文社会医学版) 2006 年 27卷 7期
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