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医学与艺术的密切关系，或者说医学中艺术教育的必要性和重要性，似乎是无可置疑的共识。事实上，这种共识有待澄清。从历史和哲学的角度挖掘医学与艺术的概念起源及其演变，明确各自的学科属性和目的，梳理现代医学对艺术需求的根源所在，才能真正理解两者的区别和联系，恰当把握艺术教育在医学人文素质教育中的分量和尺度，进一步说，它对于医学的自然科学属性与人文社会科学属性的辨析也有所启发，并能为医学人文素质教育的改革提供有益的理论指导。
作者：袁曦；吴江生
来源：医学与哲学 2015 年 11期
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