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目的:探讨糖尿病患者的心理状态,评估综合心理干预对其的影响.方法:采用抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)评定128例2型糖尿病患者的心理状态.在常规治疗基础上,采用健康教育与心理干预3个月后重新评估SDS及SAS评分,并与国内常模比较.结果:糖尿病患者SDS及SAS评分明显高于国内常模(均P<0.05).经过健康教育与综合性心理干预后,糖尿病患者的SDS及SAS评分显著降低(均P<0.05).结论:糖尿病患者存在明显的抑郁、焦虑等心理障碍;健康教育与综合性心理干预能缓解和改善糖尿病患者的抑郁、焦虑等症状.

作者:谢文;吴木潮;刘顺莲;戚以勤

来源:中国医药导报 2007 年 4卷 31期

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作者:
谢文;吴木潮;刘顺莲;戚以勤
来源:
中国医药导报 2007 年 4卷 31期
标签:
糖尿病 焦虑 抑郁 健康教育 心理干预
目的:探讨糖尿病患者的心理状态,评估综合心理干预对其的影响.方法:采用抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)评定128例2型糖尿病患者的心理状态.在常规治疗基础上,采用健康教育与心理干预3个月后重新评估SDS及SAS评分,并与国内常模比较.结果:糖尿病患者SDS及SAS评分明显高于国内常模(均P<0.05).经过健康教育与综合性心理干预后,糖尿病患者的SDS及SAS评分显著降低(均P<0.05).结论:糖尿病患者存在明显的抑郁、焦虑等心理障碍;健康教育与综合性心理干预能缓解和改善糖尿病患者的抑郁、焦虑等症状.