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为适应培养高素质人才的需要,增强学生分析问题、解决问题的能力,并针对药用植物学实验教学中存在的问题,笔者对药用植物学实验教学内容和考核方法做了相应的调整和改革,使学生的创新能力在实验中得到锻炼和培养.
作者:苏秀红;纪宝玉;董诚明
来源:中国医药导报 2010 年 7卷 12期
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