目的 探讨基于行为分阶段转变理论对初产妇母乳喂养的护理干预效果.方法 选择2017年1月～2019年1月在南京市第一医院产检、分娩的120例初产妇作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组各60例.对照组产妇采用常规母乳喂养护理指导,观察组产妇根据行为分阶段转变理论进行4个阶段的母乳喂养护理干预,两组产妇均连续干预6个月.比较两组产妇干预前后母乳喂养知识掌握情况,并比较产后1、6周及产后6个月两组产妇的母乳喂养效能及纯母乳喂养率.结果 两组干预后的喂养知识评分均高于干预前,且观察组干预后评分高于对照组(P＜0.05);组间比较、时间点比较及交互作用差异均有统计学意义(均P＜ 0.05).进一步两两比较,观察组产妇在产后1、6周及产后6个月母乳喂养自我效能评分呈明显的上升趋势,差异有统计学意义(P＜0.05),对照组产妇在各时间点并无明显变化,差异无统计学意义(P＞0.05);观察组产妇在产后1、6周及产后6个月的自我效能评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组产后1、6周以及产后6个月的纯母乳喂养率均高于对照组(P＜0.05).结论 行为分阶段转变理论能更好适应产妇在各个阶段的心理和生理护理需求,循序渐进地满足初产妇在母乳喂养方面的知识需求,有效提高母乳喂养效能,延长纯母
作者：陈婷婷；万丽
来源：中国医药导报 2020 年 17卷 11期
