心电图诊断学是临床上一门重要而实用的学科,但传统的教学方法相对单一,教学效果有待提升.为了提高心电图教学质量,笔者团队对切实有效的教学模式进行了探索,并优化了教学设计.在心电图教学的过程中,本研究进行了联合多种教学方法的改革,包括:翻转课堂、以问题为导向的学习(PBL)、以病例为导向的学习(CBL)、雨课堂、迷你临床演练评估(Mini-CEX)等教学法,对学生考核及教师培养方式进行改进.通过教学改革,增加了学生的学习兴趣,提高了学生解决实际问题的临床综合能力.在心电图教学中联合多种教学方法,能有效提升教学效率及教学质量,有助于培养基本功扎实可靠的医学高校人才.
作者：王月；张红珊；尹琳；李奕林；周萌
来源：中国医药导报 2020 年 17卷 13期
