目的 探究2～3岁语言发育迟缓儿童的发育商并分析影响因素.方法 选择2019年1月-2020年6月河南科技大学第一附属医院就诊的2～3岁语言发育迟缓儿童(68例)为病例组,选取同期进行健康体检的50名2～3岁儿童作为对照组.比较两组一般资料,采用格赛尔婴幼儿发育量表评估并分析两组儿童发育商,根据语言发育迟缓的分度标准将病例组分为轻度组(30例)、中度组(33例)和重度组(5例).二元logistic回归分析影响儿童语言发育迟缓的危险因素.结果 两组父亲文化程度、使用有声读物教儿童语言、家庭主要照养人、陪同看幼儿书/讲故事时间、儿童每天看电视时间比较,差异有统计学意义(P＜0.05).病例组大运动、精细动作、言语能、应物能、应人能发育商低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).重度组精细动作、应物能、言语能、应人能发育商低于中度、轻度组,且中度组低于轻度组,差异有统计学意义(P＜0.05).二元logistic回归分析结果 显示,父亲文化程度为高中及以下、家庭主要照养人为非父母、陪同看幼儿书/讲故事时间＜1 h、儿童每天看电视时间≥2 h、未用有声读物教儿童语言均为发育迟缓的独立危险因素(OR ＞1,P＜0.05).结论 语言发育迟缓儿童常伴有多个能区的发育落后,儿科医生对语言发育迟缓儿童要注意筛查其语言发育的不利因
作者：杨一帆；娄丹；卢亚亚
来源：中国医药导报 2021 年 18卷 17期
