目的 探讨冠心病经皮冠状动脉介入术(PCI)患者采用时机理论指导下的赋能教育对自我效能感、服药依从性及自我管理行为的影响.方法 选取 2021 年 6 月至 2022 年 5 月南阳医专第一附属医院收治的共计 136 例冠心病PCI患者,按照随机数字表法分成干预组(n=68)与对照组(n=68),对照组采用常规健康教育,干预组采用时机理论指导下的赋能教育,对两组自我效能感、服药依从性及自我管理能力行为进行比较.结果 干预 3 个月后两组自我效能感量表(GSES)评分提高,干预组较对照组更高,差异有统计学意义(P＜0.05);干预组服药依从性(97.06
作者：王喆；陈杰英；龚艳霞
来源：临床研究 2023 年 31卷 9期
