目的 探讨家庭环境对学龄前儿童发育性协调障碍(DCD)的影响.方法 按分层随机整群方法抽取4~6岁儿童1727例,应用"儿童运动协调能力成套评估工具"对其进行DCD筛查;采用"城市学龄前儿童运动发育家庭环境量表"及自行设计的问卷评估儿童家庭环境状况.结果 117例儿童确诊为DCD.DCD组和正常对照组儿童在母亲文化程度、家庭结构的比较中差异有统计学意义.家庭环境因素中"让孩子管理自己的日常物品"和"包办孩子一切事务"两项得分在DCD组和正常对照组儿童之间差异有统计学意义.在控制儿童性别、年龄情况下,多因素logistic回归分析显示,"母亲文化程度""家庭结构""让孩子管理自己的日常物品"及"包办孩子一切事物"是影响儿童DCD发生的主要因素(均P<0.05).结论 家庭环境对学龄前儿童DCD的发生存在影响,家长在养育孩子的过程中,不要包办孩子一切事务,应为儿童提供更多的管理自己日常生活的机会,以促进其早期运动协调能力的发展,预防DCD的发生.
作者：刘立飞；鲁兰；岳虹霓；黄蓓；古桂雄；金华；王玉美
来源：中国当代儿科杂志 2017 年 19卷 9期
